DOI of the published article https://doi.org/10.30605/1c150j48
The Influence of the Application of Ethnomathematics in the Context of the Traditional Engklek Game on the Mathematics Learning Outcomes of Class IV Students at Pademonegoro Sukodono Elementary School
Pengaruh Penerapan Etnomatematika Berkonteks Permaianan Tradisional Engklek Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pademonegoro Sukodono.
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10556Keywords:
Ethnomathematics, traditional engklek game, mathematics learning outcomesAbstract
Proses pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar masih menghadapi tantangan, terutama dalam memahami konsep abstrak yang memengaruhi hasil belajar siswa. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan pendekatan etnomatematika yang menghubungkan konsep matematika dengan budaya lokal, seperti permainan tradisional engklek . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh etnomatematika berbasis permainan tradisional engklek terhadap hasil belajar matematika siswa kelas empat di SDN Pademonegoro Sukodono. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental satu kelompok pretest–posttest. Sampel terdiri dari 23 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen pretest dan posttest dan dianalisis melalui pengujian normalitas, uji hipotesis Wilcoxon, dan analisis N-Gain.
Downloads
References
N. Yulianasari, L. Salsabila, N. Maulidina, and L. H. Maula, “Implementasi Etnomatematika sebagai Cara untuk Menghubungkan Matematika dengan Kehidupan Sehari-hari,” SANTIKA Semin. Nas. Tadris Mat., vol. 3, pp. 642–652, 2023.
N. Ilmiyah, N. Handayani, Hanifah, and S. L. D. Pramesti, “Studi Praktik Pendekatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013,” SANTIKA Semin. Nas. Tadris Mat., vol. 1, pp. 187–188, 2021.
M. I. Chrissanti, “Etnomatematika sebagai salah satu upaya penguatan kearifan lokal dalam pembelajaran matematika,” Math Didact. J. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 2018, pp. 243–252, 2019, doi: 10.33654/math.v4i0.191.
C. Annisa, A. Fauziah, and E. Erawati, “ENGKLEK GEN 4.0 (Studi Etnomatematika : Permainan Tradisional Engklek sebagai Media Pembelajaran Matematika),” Factor M, vol. 3, no. 1, pp. 33–48, 2020, doi: 10.30762/f_m.v3i1.2499.
D. Indriyani, H. Y. Muslihin, and S. Mulyadi, “Manfaat Permainan Tradisional Engklek dalam Aspek Motorik Kasar Anak,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 9, no. 3, p. 349, 2021, doi: 10.23887/paud.v9i3.34164.
S. H. Maulida, “Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional Engklek,” LEMMA Lett. Math. Educ., vol. 7, no. 01, pp. 35–44, 2020, [Online]. Available: http://ojs.semdikjar.fkip.unpkediri.ac.id/index.php/SEMDIKJAR/article/view/67%0Ahttp://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/12810
A. N. Taskiyah and W. Widyastuti, “Etnomatematika dan Menumbuhkan Karakter Cinta Tanah Air pada Permainan Engklek,” J. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 1, p. 81, 2021, doi: 10.21043/jmtk.v4i1.10342.
A. Hidayat, M., & Salim, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukatif Untuk Mata Pelajaran Akidah Akhlak,” Acad. J. Inov. Ris. Akad., vol. 5, no. 3, pp. 67–75, 2022.
A. L. Tilaar, “The Effectiveness of Contextual Learning in Teaching Mathematics,” J. Informatif, vol. 1, no. 3, pp. 186–191.
A. H. Ike Safitri and A. Ahyansyah, “Etnomatematika Pada Permainan Tradisional di Indonesia: Systematics Literature Review,” DIKSI J. Kaji. Pendidik. dan Sos., vol. 6, no. 3, pp. 399–406, 2025, doi: 10.53299/diksi.v6i3.2421.
A. Wahyuningsih and H. P. Astuti, “Etnomatematika : Analisis Konsep Matematika Pada Permainan Tradisional Engklek Ethnomathematics : Analysis of Mathematics Concepts in Traditional Engklek Games,” vol. 9, no. 1, pp. 239–248, 2023.
A. R. Siregar et al., “Prosiding MAHASENDIKA III Tahun 2024 ETNOMATEMATIKA SEBAGAI SARANA PENGUATAN BUDAYA LOKAL MELALUI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR,” Pros. MAHASENDIKA III, pp. 44–57, 2024.
S. L. Safitri, D. A. Santoso, and M. S. Kuryanto, “Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Melalui Pendekatan Etnomatematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V,” Absis Math. Educ. J., vol. 6, no. 2, pp. 106–111, 2024.
E. Pembelajaran, S. Pendidikan, M. Uji, and A. Wahab, “Jurnal basicedu,” vol. 5, no. 2, pp. 1039–1045, 2021.
J. Inovasi, P. Matematika, S. A. Published, A. Kajian, and K. Merauke, “1,2*,3,” vol. 7, no. 1, pp. 148–159
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
