Utilization of YouTube Content on Ngaji Lagi Indonesia to Improve the Evaluation of Tajwid Learning in Islamic Religious Education
Pemanfaatan Konten YouTube Ngaji Lagi Indonesia Untuk Meningkatkan Evaluasi Pembelajaran Tajwid Pada Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10509Keywords:
Tajweed, YouTube, Ngaji Lagi Indonesia, Student Interest in Learning,, Islamic Religious EducationAbstract
Islamic religious education has an important role in shaping the character and spirituality of students through learning to read the Qur'an according to the rules of tajweed. However, in this digital era, children's interest in learning the Koran tends to decline. This study aims to determine how the utilization of Ngaji Lagi Indonesia YouTube content can improve the evaluation of tajweed learning and how Ngaji Lagi Indonesia YouTube content can foster student enthusiasm in learning the Koran. This research uses qualitative methods with data collection techniques through observation, interviews and documentation.
Downloads
References
A. Adam, “Integrasi Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Amanah Ilmu: Jurnal Kependidikan Islam, vol. 3, no. 1, pp. 13–23, 2023.
Y. Hanafi, N. Murtadho, M. A. Ikhsan, T. N. Diyana, and A. Sultoni, “Student’s and Instructor’s Perception toward the Effectiveness of E-BBQ Enhances Al-Qur’an Reading Ability.,” International Journal of Instruction, vol. 12, no. 3, pp. 51–68, 2019.
D. Kepada Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memproleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam Dalam Bidang Ilmu Tarbiyah Oleh Adam Dwi Kambela NIM, “Pengaruh Pemahaman Ilmu Tajwid Terhadap Keterampilan Membaca Al- Quran pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu Skripsi.”
Z. Ansoriy, “Intellectual intelligence (IQ), Emotional intelligence (EQ), Spiritual intelligence (SQ), Al Quran.”.
S. Zumaroh, “Pendidikan Ramah Anak Berbasis Kurikulum Syariah Di Sd Muhammadiyah Program Khusus Kotta Barat Surakarta,” Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, vol. 2, no. 2, pp. 173–179, 2018.
N. L. Anggreini and I. P. Putra, “Aplikasi Pembelajaran Ilmu Tajwid Berbasis Mobile,” Jurnal Informasi Dan Komputer, vol. 10, no. 1, pp. 44–49, 2022.
Fitriana Padang and K. Kamalia, “Efektivitas Instagram @ngajilagi.id dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mengaji pada Followers,” Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi, vol. 8, no. 2, pp. 330–341, 2023, doi: 10.52423/jikuho.v8i2.41.
I. S. Aryanto and D. N. Fardani, “Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak oleh Guru Penyandang Disabilitas (Tunanetra) pada Siswa Kelas XI di MAN 1 Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023,” 2023, UIN Surakarta.
K. A. Marta, “Open Ended: Inisiatif Model Pembelajaran Tajwid di Lembaga Pendidikan Islam,” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, vol. 7, no. 1, pp. 169–181, 2022.
R. F. Ananda and R. Rubino, “Pola Penggunaan Akun Instagram Ngajilagi. Id dalam Pemenuhan Informasi Ilmu Tajwid di Kalangan Mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Univeritas Islam Negeri Sumatera Utara,” Kabillah: Journal of Social Community, vol. 8, no. 1, pp. 447–458, 2023.
H. Hasmiza and M. N. Humaidi, “Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi,” Research and Development Journal of Education, vol. 9, no. 1, pp. 97–105, 2023.
J. Juitania and I. G. A. Indrawan, “Dampak Penggunaan Konten Youtube terhadap Minat Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Universitas Pamulang,” SAP (Susunan Artikel Pendidikan), vol. 5, no. 1, 2020.
M. Arham, “Efektivitas penggunaan youtube sebagai media pembelajaran,” Academia Education, vol. 1, no. 1, pp. 1–13, 2020.
M. C. UMAR, “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Menggunakan Aplikasi YouTube sebagai Media Pembelajaran di SMK Ibnu Sina Genteng Banyuwangi”.
S. Hukamak and S. S. Ummah, “Problematika Guru Dalam Mengajar Al-Qur’an Dengan Metode Wafa Pada Anak Usia Dini,” JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), vol. 2, no. 2, pp. 71–82, 2021.
M. Mustari, Teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen pendidikan. Gunung Djati Publishing Bandung, 2023.
A. I. Susanti, “Dampak Positif dan Negatif Digitalisasi Pendidikan,” 2024.
M. R. Ridho and C. Hasanudin, “Pemanfaatan Aplikasi Youtube sebagai Media Pembelajaran Matematika,” Seminar …, vol. 4, no. 2, pp. 387–400, 2023, [Online]. Available: https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SND/article/view/1971
A. Baihaqi, A. Mufarroha, and A. I. T. Imani, “Youtube sebagai media pembelajaran pendidikan agama islam efektif di smk nurul yaqin sampang,” EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, vol. 7, no. 1, pp. 74–88, 2020.
B. U. B. Arifin, “Peran Kepala Sekolah Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) SMA Ar-risalah Lirboyo Kediri,” 2011.
S. Suwarto, A. Muzaki, and M. Muhtarom, “Pemanfaatan media youtube sebagai media pembelajaran pada siswa kelas XII MIPA di SMA Negeri 1 Tawangsari,” Media penelitian pendidikan: jurnal penelitian dalam bidang pendidikan dan pengajaran, vol. 15, no. 1, pp. 26–30, 2021.
A. J. Onwuegbuzie and N. L. Leech, “A call for qualitative power analyses,” Qual. Quant., vol. 41, no. 1, pp. 105–121, 2007, doi: 10.1007/s11135-005-1098-1.
M. Pd. I. Moch. Bahak Udin By Arifin, S.Pd.I. and M. Pd. Nurdyansyah, S.Pd., Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan. 2015.
E. K. Interpersonal, “Hia ., at all : Efektivitas Komunikasi Interpersonal ........,” vol. 21, no. 02, pp. 231–238.
M. P. P. Sugiyono and P. Kuantitatif, “Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta,” Cet. Vii, 2009.
M. B. Miles, “Qualitative data analysis: An expanded sourcebook,” Thousand Oaks, 1994.
M. R. Habibullah and H. Nihayah, “Pengembangan Bahan Ajar Tajwid Digital berbasis Audio, Visual, dan Website di Madrasah Diniyah,” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, vol. 4, no. 2, pp. 611–618, 2023, doi: 10.51494/jpdf.v4i2.971.
T. Saumantri, “Konsumerisme Masyarakat Kontemporer dalam Pemikiran Jean Baudrillard,” Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, vol. 28, no. 2, pp. 56–68, 2022, doi: 10.33503/paradigma.v28i2.1962.
U. Ni’mah, “Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam,” in Conference on Islamic Studies FAI 2019, 2019, pp. 326–340.
M. S. Afliga and N. A. S. Asy’ari, “Da’wah Communication of Pondok Modern Darussalam Gontor Through Gontor TV’s Youtube Channel,” Sahafa Journal of Islamic Communication, vol. 1, no. 1, p. 41, 2018, doi: 10.21111/sjic.v1i1.2090.
M. Ulfa, “Maintaining Religious Moderation in the Digital Age: Challenges and Strategies for Facing Technology,” Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, vol. 3, no. 1, pp. 43–63, 2024, [Online]. Available: https://j-las.lemkomindo.org/index.php/BCoPJ-LAS
I. Abror, Metode Pembelajaran Al-Qur’an (Kumpulan Metode-Metode Belajar Huruf Al-Qur’an). 2022. [Online]. Available: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57385/1/Buku Metode al-Qur%27an - ISBN.pdf
B. U. Fahyuni, Eni Fariyatul and Nastiti, Dwi and Arifin, “Media Cerita Bergambar Akidah Akhlak Berbasis Value Clarrification Technique,” 2020.
N. Audie, “Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2019, pp. 586–595.
T. N. Aisyah, “Peran program tahfidz qur’an juz 30 dalam pengembangan self efficacy siswa kelas iv mi darussalam lembeyan, desa lembeyan kulon, kecamatan lembeyan …,” Indonesian Journal of Educational Science (IJES), pp. 1–110, 2020, [Online]. Available: http://etheses.iainponorogo.ac.id/9162/
M. Istima, D. I. Sma, and M. Sidoarjo, “Pemanfaatan Media YouTube dalam Melatih Maharah Istima’ di SMA Muhammadiyah Sidoarjo,” no. 5, pp. 1–8, 2024.
A. Latif, “Pemanfaatan Aplikasi YouTube sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital,” Jurnal Tahsinia, vol. 4, no. 2, pp. 387–400, 2023.
Y. A. Ansya, “Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning),” Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN), vol. 3, no. 1, pp. 43–52, 2023, doi: 10.30872/jimpian.v3i1.2225.
I. Warsah, “Evaluasi Pembelajaran ( Konsep . Fungsi dan Tujuan ),” Jurnal Kajian Pendidikan Islam, vol. 1, p. 190, 2022.
D. Dakran, Z. Zulhimma, W. A. A. Harahap, and F. Royhanuddin, “Evaluasi dalam Proses Pembelajaran di SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan,” Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, vol. 2, no. 2, pp. 32–44, 2024, doi: 10.61292/cognoscere.166.
A. Suradika, A. A. Gunadi, and S. A. Jaya, “Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh pada Kelas III Sekolah Dasar Islam An – Nizomiyah,” Prosiding SEMNASLIT LPPM UMJ, pp. 1–10, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8781
L. Purnomo, Retorika Dakwah Muhammad Ali Shodiqin (Gus Ali Gondrong) Dalam Media Sosial Youtube. 2022. [Online]. Available: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/12628/%0Ahttp://repository.iainpurwokerto.ac.id/12628/1/LUQMAN PURNOMO_RETORIKA DAKWAH MUHAMMAD ALI SHODIQIN %28GUS ALI GONDRONG%29 DALAM MEDIA SOSIAL YOUTUBE.pdf
E. T. Djatmika and H. Praherdhiono, “Belajar Matematika Lebih Menyenangkan : Pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Gamifikasi untuk Operasi Bilangan Bulat,” vol. 13, no. 4, pp. 5045–5060, 2024.
A. A. S. Rahajeng, “Perancangan Buku Pop Up Mengenalkan Bacaan Tajwid dengan Judul ‘Mengaji Yuk’ Kepada Anak Usia 8 Tahun,” 2018.
I. P. Sari, “Integrasi Wawasan Global Dan Kearifan Lokal,” no. 17422171, 2021.
M. Sosial and M. Taklim, “Peran Perempuan dalam Membangkitkan Kesadaran,” vol. 1, no. 2, pp. 67–78, 2022.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
