The Effect of QS. Al-Hujurat Based Multicultural Learning on Tolerance Attitudes in Elementary Schools
Pengaruh Pembelajaran Multikultural Berbasis QS. Al-Hujurat Terhadap Sikap Toleransi di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10420Keywords:
Multicultural Learning, QS. Al-Hujurat, Attitude of ToleranceAbstract
This study aims to analyze the impact of the QS. Al-Hujurat-based multicultural learning process on attitudes of tolerance in elementary schools through Pancasila Education lessons using a deep learning approach at SDN Muhammadiyah 1 Candi Labaschool Umsida. The research method used a quantitative approach, specifically a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest form. Data collection used several instruments, namely pretest-posttest and teaching modules. The results of the paired sample t-test analysis showed a significance value of 0.000, indicating that QS. Al-Hujurat-based multicultural learning had an effect on tolerance attitudes in elementary schools. This finding is reinforced by the partial eta squared test result of 0,279. Thus, the integration of multicultural learning based on QS. Al-Hujurat in Pancasila Education subjects through the deep learning approach is effective as an effort to strengthen character education, particularly in fostering a culture of tolerance in elementary school environments.
Downloads
References
Nurhayani, Yaswinda, And M. A. Movitaria, “Model Evaluasi CIPP Dalam Mengevaluasi Program Pendidikan Karakter Sebagai Fungsi Pendidikan,” Vol. 2, No. 8, 2022, Doi: 10.47492/Jip.V2i8.1116.
Fita Mustafida, “Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI),” J. Pendidik. Islam Indones., Vol. 4, No. 2, 2020, Doi: 10.35316/Jpii.V4i2.191.
L. N. Hakim And I. Bayyinah, “Etika Sosial Perspektif Mufassir Nusantara: Kajian QS. Al-Hujurat Ayat 9-13 Dalam Tafsir Al-Ibriz,” Vol. 1, No. 1, Pp. 70–86, 2023.
I. W. Ningsih, A. Mayasari, And U. Ruswandi, “Konsep Pendidikan Multikultural,” J. Edusampul Pendidik., Vol. 6, No. 1, 2020.
D. Nugraha, U. Ruswandi, And M. Erihadiana, “Urgensi Pendidikan Multikultural Di Indonesia Dalam Pendidikan Agama Islam,” J. Pendidik. Pancasiila Dan Kewarganegaraan, Vol. 1, No. 2, 2020.
M. Firtikasari And D. Andiana, Buku Ajar Pendidikan Multikultural. Garut: Cahaya Smart Nusantara, 2024.
J. A. Bank And C. A. M. Banks, Multikultural Education: Issues And Perspective, Vol. 16, No. 2. United State Of America: Willey, 2010.
T. Suryaningsih, A. Maksum, And A. Marini, “Membentuk Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebinekaan Global Melalui Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar,” Dwija Cendekia J. Ris. Pedagog., Vol. 7, No. 3, 2023.
S. Nurhasanah, “Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Untuk Membentuk Karakter Toleran,” Al-Hasanah Islam. Relig. Educ. J., Vol. 6, No. 1, 2021.
A. Dwi Kurnia Zamroni, L. Zakiah, C. Rifka Amelia, H. Ahma Shaliha, And I. Jaya, “Analisis Pengaruh Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Keberagaman Siswa Sekolah Dasar Inklusi,” J. Ilm. Profesi Pendidik., Vol. 9, No. 2, 2024, Doi: Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V9i2.2247 Sekolah.
R. Shofri, Z. Arzaq, M. N. Salim, And A. Said, “Urgensi Pendidikan Toleransi Dalam Masyarakat Multi Kultural (Studi Analisis QS Al Baqarah 256 Dan QS Al Hujurat Ayat 13),” El-Islam, Vol. 2, No. 2, 2020.
R. Amaliani, S. Endang Yunitasari, D. Fajriah, And E. Gustini, “Sarana Dan Prasarana Sekolah Inklusi "Kunci Sukses Pendidikan Inklusi ",” Aksarana J. Ilmu Pendidik. Nonform., Vol. 10, No. 1, 2024, Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.37905/Aksara.10.1.361-366.2024.
H. Q. Nurhakim, I. Rojibillah, Harsing, Supiana, And Q. Y. Zakiah, “Inovasi Kurikulum Dan Teknologi Pembelajaran (Deep Learning),” Eduteach J. Pendidik. Dan Teknol. Pembelajaran, Vol. 06, No. 2, 2025.
M. N. Arif, M. I. Parawansyah, F. H. Huda, And M. N. Zulfahmi, “Strategi Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Melalui Pendekatan Deep Learning,” J. Muassis Pendidik. Dasar, Vol. 4, No. 1, 2025, Doi: Https://Doi.Org/10.55732/Jmpd.V4i1.989.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2024.
H. L. Abigail Soesana, Hani Subakti, Karwanto, Anisa Fitri Sony Kuswandi, Lena Sastri, Ilham Falani Novita Aswan, Ferawati Artauli Hasibuan, Metodelogi Penelitian Kuantitatif. Penerbit Yayasan Kita Menulis, 2023.
D. A. Setyawan, Petunjuk Praktikum Uji Normalitas Dan Uji Homogenitas Data Dengan SPSS. Tahta Media Group, 2021.
D. Syafriani, A. Darmana, F. A. Syuhada, And D. P. Sari, Buku Ajar Statistik Uji Bda Untuk Penelitian Pendidikan (Cara Dan Pengelolahannya Dengan SPSS). Eureka Media Aksara, Agustus 2024 Anggota Ikapi Jawa Tengah No. 225/JTE/2021, 2023.
N. Asmarita, “Konsep Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 11-13 Dan Implementasi Pada Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0,” 2022.
A. Ayat And C. Anam, “Pendidikan Multikultural Perspektif Al-Qur ’ An Surah,” Pp. 54–58, 2021, Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.29313/.V7i1.26206.
A. Wafa And M. Nadhif, “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning : Dari Pendekatan Hafalan Menuju Internalisasi Nilai,” Vol. 4, No. 2, Pp. 103–116, 2025, Doi: 10.59373/Academicus.V4i2.95.
D. Ginting, “Pendekatan Berpusat Pada Peserta Didik : Ragam Jenis Dan Model Pembelajarannya,” No. 2024, Pp. 449–482, 2020.
L. Fitriyah, M. Amrullah, And V. Rezania, “The Effect Of Religious Values-Based Multiculty Learning On Elementary School Students ’ Bullying Behavior Pengaruh Pembelajaran Multikultural Berbasis Nilai Keagamaan Terhadap Perilaku Bullying,” Vol. 4, No. 4, Pp. 613–624, 2025, Doi: Https://Doi.Org/10.33578/Kpd.V4i4.P613-624.
J. Pendidikan, P. Guru, A. I. Mufidata, And A. Arsyadana, “Manajemen Pendidikan Multikultural Berbasis Dimensi James A . Banks : Studi Kasus Madrasah Diniyah Nurul Hidayah Nganjuk,” Vol. 04, Pp. 54–68, 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
