DOI of the published article https://doi.org/10.24256/pijies.v8i3.9069
Management of Qur’anic Learning through the Ummi Method at Muhammadiyah Elementary School
Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an Metode Ummi di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10408Keywords:
learning management, ummi method, qur'anic learning, islamic primary schoolAbstract
This study stems from the growing need for a more structured and high-quality approach to Qur’anic instruction in Islamic primary schools, where limited instructional time, less engaging methods, and inconsistent reading proficiency remain significant challenges. The research aims to describe how the management of Qur’anic learning using the Ummi method is implemented at MI Muhammadiyah 2 Kedungbanteng through four key stages: planning, organizing, implementation, and evaluation. A descriptive qualitative case study design was employed, with data collected through observations, interviews, and document analysis, and analyzed through reduction, organization, and conclusion drawing. The findings indicate that planning is collaboratively developed based on the official Ummi framework, organizational practices ensure clear task distribution, implementation follows standardized procedures adjusted to students’ abilities, and evaluation is conducted continuously through assessments and supervision. The study highlights the importance of teacher readiness, adequate facilities, and consistent professional guidance to maintain quality and sustainability.
Downloads
References
Darbi, “Konsep Tentang Belajar Dalam Al-Quran (Studi Implementasi Konsep Belajar Menurut Al-Qur’an pada SMA Islam As-Shofa Pekanbaru),” Kaisa J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 2, no. 1, pp. 25–39, 2022, doi: https://doi.org/10.56633/kaisa.v5i2.1079.
A. A. Akbar and Alwizar, “Kontribusi Metode Tafsir Al-Tahlili dan Al-Ijmali terhadap Pengembangan Tafsir Tematik : Kajian Pustaka,” Al-Zayn J. Ilmu Sos. Huk., vol. Volume 3 N, pp. 1173–1181, 2025, doi: https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1241.
R. Istiqomah and R. Hidayah, “Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an: Studi Kasus Longitudinal di Pondok Pesantren,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 6, no. 1, pp. 138–150, 2021, doi: 10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6932.
I. Q. A. Alhajj, E. J. Sastradiharja, and Susanto, “MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN AL-QURAN DI SMA ISLAM AL-AZHAR BSD,” Statement J. Media Inf. Sos. dan Pendidik., vol. Vol. 12 No, pp. 44–54, 2022, doi: https://doi.org/10.56745/js.v12i1.252.
M. Z. Arifin and A. R. Sofa, “Ilmu sebagai Kunci Kesuksesan Dunia dan Akhirat Menurut Al-Quran dan Hadist,” Inspirasi Dunia J. Ris. Pendidik. dan Bhs., vol. 3, no. 4, pp. 118–125, 2024, doi: https://doi.org/10.58192/insdun.v3i4.2634.
F. Azzahro and H. Salama, “Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an di RA Al-Akhyar Jakarta Selatan,” As-Sabiqun, vol. 6, no. 1, pp. 1–11, 2024, doi: 10.36088/assabiqun.v6i1.4115.
A. Ambarita, Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas, 2006.
B. Suryosubroto, MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SEKOLAH. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
E. B. Syahputra, “Manajemen Pembelajaran Al-Quran Hadits Di Madrasah,” J. Gener. Tarb. J. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 20–29, 2023.
R. Ruqoyyah and W. Wasik, “Supervisi Penerapan Metode Ummi dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Qurân,” Tarbiyatuna J. Pendidik. Ilm., vol. 8, no. 2, pp. 129–142, 2023, doi: 10.55187/tarjpi.v8i2.5427.
R. Anisah and I. A. Adityawati, “Analisis Penerapan Metode Ummi dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al- Qur ’ an Peserta Didik di MI Darussalam Pacet,” An Najah J. Pengemb. dan pembelajaran Islam, vol. 02, no. 04, pp. 164–174, 2023, [Online]. Available: https://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/view/126%0Ahttps://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/download/126/97
H. Fauziah and A. Febriyanti, “Pengaruh Penerapan Metode Ummi terhadap Tartil Al-Qur’an Siswa SDIT Al-Ikhlas Samarang Garut,” J. Masagi, vol. 2, no. 1, pp. 1–6, 2023, doi: 10.37968/masagi.v2i1.521.
F. Rosi, “URGENSI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN BAGI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH,” J. Auladuna, no. Mi, pp. 37–49, 2020.
F. Zahro and I. Yusuf, “IMPLEMENTASI METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN AL- QUR’AN DI SD PATRA DHARMA 1 BALIKPAPAN,” vol. 2, no. March, 2024.
I. Rahmadani, M. Syahminan, and S. Ashani, “EFEKTIVITAS METODE UMMI DALAM MENGHAFAL AL- QUR ’ AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL-MUNADI MEDAN MARELAN-SUMATERA UTARA,” vol. 3, no. 1, 2025, doi: 10.59548/je.v3i1.357.
A. Tarmizi, “MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN AL-QUR’AN METODE UMMI DI SDIT NUR HIKMAH BEKASI Achmad,” vol. 4, no. 3, pp. 440–466, 2022.
M. B. U. B. Arifin and Nurdyansyah, Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan. Sidoarjo: UMSIDA PRESS, 2018.
U. Sulung and M. Muspawi, “MEMAHAMI SUMBER DATA PENELITIAN : PRIMER, SEKUNDER, DAN TERSIER,” Edu Res. J. Penelit. Pendidik., vol. 5, no. 3, pp. 110–116, 2024, doi: https://doi.org/10.47827/jer.v5i3.238.
M. R. Fadli, “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” Humanika, Kaji. Ilm. Mata Kuliah Umum, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1. 38075. 33-54.
Qomaruddin and H. Sa’diyah, “Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman,” J. Manag. Account. Adm., vol. 1, no. 2, pp. 77–84, 2024, [Online]. Available: https://pub.nuris.ac.id/journal/jomaa/article/view/93/20
P. Ridiana and M. Sirozi, “Tahapan Perencanaan Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah,” Ainara J. (Jurnal Penelit. dan PKM Bid. Ilmu Pendidikan), vol. 5, no. 3, pp. 342–350, 2024, doi: https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.571571.
N. Sabrina and M. F. Sya, “Konsep Perencanaan Pembelajaran dan Model Pengembangan Perangkat Desain Pembelajaran,” Karimah Tauhid, vol. 3, no. 4, pp. 5203–5211, 2024, doi: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.13092.
U. Suherman, E. M. Esya, and E. S. Cipta, “Konsep Perencanaan Dalam Manajemen Pendidikan,” J. Teach. Train. Educ. Res., vol. 1, no. 3, pp. 109–116, 2024, [Online]. Available: https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/5647/3590
S. Nizamuddin, B. Kurniawan, and M. Subhan, “PERENCANAAN DALAM ILMU PENGANTAR MANAJEMEN Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi,” J. Student Res., vol. 2, no. 1, pp. 106–120, 2024, doi: https://doi.org/10.55606/jsr.v2i1.1899.
E. Kurniati, “Implementasi Pengorganisasian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 5 Kota Tangerang,” AL-WIJDÃN J. Islam. Educ. Stud., vol. 7, no. 2, 2022, doi: https://doi.org/10.58788/alwijdn.v7i2.1453.
Syafaruddin, Manajemen Organisasi Pendidikan Perspektif Sains dan Islam. Medan: PERDANA PUBLISHING, 2015.
M. S. Hadi, “Pengorganisasian Dalam Perspektif Islam,” J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 33–40, 2024.
I. N. Imamiyah and Istikomah, “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Al-Islam di SMA Muhammadiyah,” Munaddhomah, vol. 4, no. 2, pp. 330–340, 2023, doi: 10.31538/munaddhomah.v4i2.430.
M. M. Zagoto, “Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square,” Educ. J. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 1–7, 2022.
O. Dakhi, “Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar,” Educ. J. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 8–15, 2022.
Rusman, Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Pranadamedia Grup, 2018.
W. Marheni, P. W. Lestari, L. Sabalabat, and L. Novalia, “Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran yang Efektif,” Student Sci. Creat. J., vol. 3, no. 1, pp. 48–56, 2025, doi: 10.55606/sscj-amik.v3i1.4650.
Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, I. Jakarta: Kalam Mulia, 2002.
M. C. Thoha, Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo, 1990.
Z. A. Jauhari, M. Sholihin, R. Agisna, M. S. Zuar, and A. K. I, “Evaluasi Pembelajaran,” Soc. Sci. Acad., vol. 1, no. 2, pp. 353–362, 2023, doi: 10.37680/ssa.v1i2.3582.
Z. Arifin, Evaluasi Pembelajaran. PT Rosda Karya, 2009.
A. E. Oktaviani and Istikomah, “Manajemen Pembelajaran Fiqih Dengan Media Youtube Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa,” Munaddhomah J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 3, pp. 581–589, 2023, doi: 10.31538/munaddhomah.v4i3.528.
Dakran, Zulhimma, W. A. A. Harahap, and F. Royhanuddin, “Evaluasi dalam Proses Pembelajaran di SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan,” Cognoscere J. Komun. dan Media Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 32–44, 2023, doi: 10.61292/cognoscere.166.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
