The Influence Of Group Cohesiveness And Self-Efficacy On The Level Of Social Loafing In Completing Group Assignments In High School Students
Pengaruh Kohevisitas Kelompok dan Self-Efficacy terhadap Tingkat Social Loafing dalam Penyelesaian Tugas Berkelompok pada Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10404Keywords:
group cohesiveness, self-efficacy, social loafing, high school studentsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kohesivitas kelompok dan efikasi diri terhadap tingkat kemalasan sosial dalam penyelesaian tugas berkelompok pada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Kemalasan sosial merupakan kecenderungan individu untuk mengurangi usaha ketika bekerja dalam kelompok dibandingkan saat bekerja secara individu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 146 siswa SMA sebagai sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa Skala kohesivitas kelompok, Skala kemampuan diri, dan Skala kemalasan sosial yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kohesivitas kelompok berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemalasan sosial, efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemalasan sosial, serta kohesivitas kelompok dan efikasi diri secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kemalasan sosial dengan kontribusi sebesar 60,2%. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kohesivitas kelompok dan efikasi diri siswa, maka semakin rendah kecenderungan perilaku social loafing dalam penyelesaian tugas berkelompok.
Downloads
References
S. John W., Adolescence, 18th Edition. McGraw‑Hill Education, 2022.
S. R. E., Educational psychology: Theory and practice, 12th ed. Pearson Education, 2020.
S. John W., Educational Psychology. McGraw-Hill Companies,Incorporated, 2022.
A. R. and S. G., “Pengaruh kerja kelompok terhadap kemampuan sosial‑emosional dan keterlibatan siswa dalam proses belajar,” J. Pendidik. Remaja, vol. 4(1), pp. 11–19, 2019.
S. Latané, B., Williams, K., & Harkins, “Many hands make light the work: The causes and consequences of social loafing.,” J. Pers. Soc. Psychol., vol. 37(6), pp. 822–832, 1979, [Online]. Available: https://doi.org/10.1037/0022-3514.37.6.822.
K. Chusnul and L. Hermien, “HUBUNGAN ANTARA KOHESIVITAS KELOMPOK DENGAN KECENDERUNGAN SOCIAL LOAFING PADA MAHASISWA SELAMA MASA PEMBELAJARAN DARING,” J. Penelit. Psikol., vol. 8(3), pp. 101–110, 2021, doi: https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i3.41180.
M. Hossain and A. Rahman, “Unequal participation in group assignments among high school students: Causes and pedagogical implications,” J. Second. Educ. Stud., vol. 48(2), pp. 145–162, 2023.
A. Latifah, “Pengaruh kerja kelompok terhadap kemalasan sosial pada siswa SMA: Studi pada 221 siswa,” 2022.
N. Afif, A. Alwi, and F. Firdaus, “Social Loafing : an Exploratory Study on High-School Students,” vol. 12, no. 1, pp. 35–41, 2024.
A. Adhesty and B. Ismanto, “Descriptive study on social loafing among grade X students in SMA Negeri 8 Semarang,” J. Psikol. Pendidik., vol. 6(1), pp. 22–31, 2024.
R. F. Astuti, W. E. Prasetyaningtyas, and N. Hanifah, “Pengaruh self-efficacy terhadap perilaku kerja kelompok siswa SMA,” J. Pendidik. dan Psikologi.j, vol. 4, no. 1, pp. 1–6, 2024, doi: 10.30998/ocim.v4i1.10508.
L. R. Carron, A. V.; Brawley, “Cohesion: Conceptual and measurement issues,” Small Gr. Res., vol. 436, no. 6, pp. 726–743, 2012, doi: https://doi.org/10.1177/1046496412467687.
M. Rita, A. Mardhiyah, and D. Fikri, “Hubungan kohesivitas kelompok dengan social loafing pada siswa SMA,” J. Psikol. Karakter, vol. 3(1), pp. 12–20, 2019.
W. Wilhelmus, S. Budjang, and S. Supriyadi, “Cohesion and social loafing in high school students.,” J. Psikol. Pendidik., vol. 4(2), pp. 77–85, 2018.
A. Bandura, “Self‑Efficacy: The Exercise of Control. Freeman & Company.,” 1997.
R. F. Astuti, W. E. Prasetyaningtyas, and N. Hanifah, “Kontribusi efikasi diri terhadap social loafing pada siswa SMA Plus PGRI Cibinong,” Orien Cakrawala Ilm. Mhs., vol. 4(1), 2025, [Online]. Available: https://jim.unindra.ac.id/index.php/orien/article/view/10508.
A. Hukum and S. Jannah, “Academic self-efficacy and student engagement in high school learning.,” J. Psikol. Remaja, vol. 5(2), pp. 45–53, 2021.
Sugiyono, “Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D,” Alfabeta, 2015.
Donelson R. Forsyth, Group Dynamics (7th ed). Cengage: eBook, 2019.
I. Putri and A. Suryanto, “Hubungan kohesivitas kelompok dengan partisipasi dan social loafing siswa SMA,” J. Psikol. Pendidik., vol. 7(1), pp. 45–56, 2021.
P. R. Dewi and S. Wulandari, “Pengaruh kohesivitas terhadap kemalasan sosial pada pembelajaran kelompok,” J. Psikol. Remaja, vol. 4(1), pp. 11–19, 2021.
A. Muadza, R. Hayati, and H. Saudi, “Self-efficacy and social loafing in high school students at SMA YPS Sorowako,” J. Pendidik. dan Psikol., vol. 7(1), pp. 45–56, 2025.
A. Adhesty, “Deskriptif social loafing pada siswa SMA,” J. Nalar Pendidikan., 2024.
D. W. (n. d. . Deutsch, M., & Johnson, “Social Interdependence Theory.”
M. Ringelmann, “Ringelmann Effect,” 1913.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
