DOI of the published article https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34115
The Effectiveness of Using the Kahoot Application in the Aqidah Akhlak Subject to Improve Student Learning Outcomes at MA Darul Fiqri Sarirogo
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Kahoot Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MA Darul Fiqri Sarirogo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10286Keywords:
Effectiveness, Kahoot, Evaluation., Aqidah Akhlak, Information Media, Learning motivationAbstract
This study investigates the effectiveness of the Kahoot application in improving students’ learning outcomes in the Aqidah Akhlak subject at MA Darul Fiqri Sarirogo. Using a quantitative quasi-experimental design with a non-equivalent control group, the research involved 30 students in the experimental class and 10 students in the control class. Data were collected through pre-tests and post-tests to measure cognitive achievement.
The results showed that the experimental group achieved a higher average score (8.950) compared to the control group (8.350). In addition to improving cognitive outcomes, Kahoot increased students’ motivation, participation, and classroom engagement. These findings support constructivist theory and demonstrate that Kahoot is an effective and innovative tool for enhancing Aqidah Akhlak learning.
Downloads
References
S. Hawa, “Pengembangan sumber belajar berbasis karakter peserta didik (ikhtiar optimalisasi proses pembelajaran pendidikan agama islam (PAI)),” J. AZKIA J. Aktual. Pendidik. Islam, vol. 19, no. 2, pp. 83–91, 2023.
E. F. Ningsih, R. Darmayanti, F. G. Putra, A. Ghozali, G. A. Pradana, and Y. A. S. Dewi, “Pelatihan Evaluasi Pembelajaran Interaktif Menggunakan Kahoot Pada Mahasiswa,” Educommunity J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 93–103, 2023.
N. L. Rahman, P. D. Riyanto, and M. Mahbubi, “Akhlak Mulia Sebagai Cerminan Iman: Kajian Materi Aqidah Akhlak Kelas 10,” J. Ilm. Literasi Indones., vol. 1, no. 1, pp. 7–16, 2025.
Y. Fernando, P. Andriani, and H. Syam, “Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa,” ALFIHRIS J. Inspirasi Pendidik., vol. 2, no. 3, pp. 61–68, 2024.
M. K. Ashari, S. Athoillah, and M. Faizin, “Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi pada Sekolah Menengah Atas di Era Digital: Systematic Literature Review,” TA’DIBUNA J. Pendidik. Agama Islam, vol. 6, no. 2, pp. 132–150, 2023.
S. Suyuti, P. M. E. Wahyuningrum, M. A. Jamil, M. L. Nawawi, D. Aditia, and N. Rusmayani, “Analisis efektivitas penggunaan teknologi dalam pendidikan terhadap peningkatan hasil belajar,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 1–11, 2023.
A. Nabila, “Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Assesmen Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 13, no. 001 Des, pp. 897–906, 2024.
K. A. Putri, “Efektivitas Media Pembelajaran Game Kahoot Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa,” Din. Sos. J. Pendidik. Ilmu Pengetah. Sos., vol. 2, no. 3, pp. 252–261, 2023.
M. S. Jailani, “Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif,” IHSAN J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 1–9, 2023.
A. Adil et al., “Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori dan Praktik,” Jakarta Get Press Indones., 2023.
G. Adnan and M. A. Latief, Metode penelitian pendidikan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Erhaka Utama, 2020.
S. N. Safitri, J. H. Rahmah, S. Yulitri, K. N. Addini, and P. Aulia, “Pengaruh Self Talk Positif Terhadap Motivasi Berprestasi Pada Atlet,” IJESPG (International J. Eng. Econ. Soc. Polit. Gov., vol. 2, no. 2, pp. 36–43, 2024.
R. Asrulla, M. S. Jailani, and F. Jeka, “Populasi dan sampling (kuantitatif), serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 3, pp. 26320–26332, 2023.
L. Karimah, W. T. Antika, and D. M. M. Nur, “Meningkatkan Keterlibatan Siswa Kelas VIII Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Game,” RUKASI J. Ilm. Perkemb. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 2, no. 03, pp. 107–113, 2025.
W. Wahidin, “Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa,” J. Ilm. Edukatif, vol. 11, no. 1, pp. 285–295, 2025.
S. Z. Nisa, S. N. Sabila, W. P. A. Ayu, and Z. Maesyaroh, “APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR,” J. Multidisiplin Ilmu, vol. 1, no. 1, 2025.
A. Pratiwi, B. Puspita, and S. Islamy, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Kahoot untuk Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar,” DIKSI J. Kaji. Pendidik. dan Sos., vol. 6, no. 3, pp. 388–396, 2025.
I. Hidayat, A. Supriani, A. Setiawan, and A. Lubis, “Implemantasi aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran interaktif dengan siswa SMP negeri 1 Kunto Darussalam,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 6933–6942, 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
