The Analysis of the Application of the Maisura Method in Quranic Reading Instruction to Improve Reading Quality in Children Aged 7-11 Years
Analisis Penerapan Metode Maisura dalam pembelajaran baca Al-Qur’an guna meningkatkan kualitas bacaan pada usia 7-11 tahun
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10213Keywords:
The Maisura Method, Reading the Qur'an, Quality of ReadingAbstract
Teaching children aged 7–11 years to read the Qur'an (BQ) requires methods that are appropriate to the cognitive development characteristics and reading abilities of the students. One of the methods used in tahsin and tahfidz learning is the Maisura Method, which emphasizes the accuracy of makhraj, the application of tajwid rules, and consistency of reading through structured learning stages. This study aims to analyze the application of the Maisura Method in BQ learning at MI Tarbiyatus Syarifah and to examine the differences in its application based on grade level, student ability groups, and pedagogical challenges faced by teachers. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observations and interviews with BQ teachers and students aged 7–11 years. Data analysis was conducted using the Miles, Huberman, and Saldaña model through the stages of
data condensation, data presentation, and conclusion drawing.
Downloads
References
Baharuddin, “Al-Qur ’ an Surah an-Nahl Ayat 125,” Rahmatan Lil alamin J. Peace Educ. Islam. Students, vol. 2, p. 39, 2020.
K. Khotimah and A. Agustini, “Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Pada Anak Usia Dini,” Al Tahdzib J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 11–20, 2023, doi: 10.54150/altahdzib.v2i1.196.
A. I. N. M. Turiza, “Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas VII MTS Samahan Kabupaten Aceh Besar,” J. Ilm. Mhs., vol. 1, pp. 45–53, 2023.
N. Lyraa, F. Y. Wattimena, R. Koibur, and E. Dolan, “Penggunaan Teknologi Seluler untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris dalam Pendidikan Jarak Jauh,” J. MENTARI Manajemen, Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 2, no. 2, pp. 154–162, 2024, doi: 10.33050/mentari.v2i2.485.
R. Putra, “Pola Pengasuhan Orang Tua dan Peran Guru dalam Pendidikan Awal Anak,” Al-Marsus J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, p. 1, 2023, doi: 10.30983/al-marsus.v1i1.6414.
Aprilia, “Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur`An Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Qur`an Pada Siswa SMP Swasta PAB 2 Helvetia,” Educ. J. Ilmu Pendidik. dan Pengajaran, vol. 2, no. 1, pp. 65–82, 2023, doi: 10.56114/edu.v2i1.9278.
D. Purnomo and M. A. Marta, “Pemanfaatan Media Interaktif dalam Strategi Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik,” vol. 3, no. April, 2025.
L. Fitria, M. Arkan, S. Davina, W. P. Sandara, B. Butar, and A. Mukhlasin, “Inovasi Manejemen Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Modern,” J. Glob. Humanist. Stud., vol. 2, no. 3, pp. 1–11, 2024.
S. A. Fauzi and D. Mustika, “Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran di Kelas V Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 3, pp. 2492–2500, 2022.
A. Hamid, “Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak : Solusi Strategis di Tengah Transformasi Tren Pembelajaran Modern dan Krisis Perhatian Keluarga,” vol. 1, pp. 24–35, 2025.
B. Haryanto, “Psikologi Pendidikan dan pengenalan Teori-teori Belajar.,” Univ. Muhammadiyah Sidoarjo, 2004.
M. Hanif Satria Budi and Wiwin, “Pelatihan Makhrojul Huruf dan Tajwid Untuk Meningkatkan Potensi Anak Dalam Membaca Al-Qur’an Di Desa. Kasembon Kec.Kasembon Kab.Malang,” J. Pengabdi. Kpd. Masy. Desa, vol. 2, no. 3, pp. 243–260, 2021, doi: 10.58401/jpmd.v2i3.632.
L. Karima, “Implementasi Metode Sidayu dalam Meningkatkan Bacaan Al – Qur ’ an di TK Tarbiyatul Wildan,” vol. 14, no. 3, pp. 71–77, 2024.
M. Judrah, A. Arjum, Haeruddin, and Mustabsyirah, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik,” J. Instr. Dev. Res., vol. 4, no. 1, pp. 25–37, 2024, [Online]. Available: homepage: https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIDeR
P. Sma and N. Soppeng, “Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an,” vol. 2, no. 2, pp. 285–291, 2024.
S. Maharani, P. Guru, P. Anak, U. Dini, and U. N. Padang, “Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Anak Usia Dini,” vol. 4, pp. 1288–1298, 2020.
S. Wijaya and M. Yusron, “Pendampingan Pengajaran Metode Tajwid Maisura pada Peserta Didik Kelas IX MTs Al-Barkah Sukabumi,” vol. 14, no. 1, pp. 99–114, 2025, doi: 10.15408/quhas.v14i1.45757.
S. J. Miles Matthew B., Huberman A. Michael, Book Review: Qualitative Data Analysis. A Methods Sourcebook. Los Angeles, London, New Delhi, Singapore, Washington, 2015.
H. Hidayat, “Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda,” J. Pendidik. Islam Indones., vol. 1, no. 1, pp. 15–21, 2025, doi: 10.63477/jupendia.v1i1.205.
D. Khoiriah and A. Mukti, “Pengaruh Teori Belajar Vygotsky terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah,” vol. 1, pp. 345–351, 2025.
J. Review et al., “Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Keragaman dan Keunikan Siswa Sekolah Dasar Manajemen Pendidikan Islam , Universitas Islam Negeri ( UIN ) Raden Mas Said Surakarta 1 , 2,” vol. 9, no. 2, 2023.
B. Gupita and S. Faozata, “Transkripsi Notasi Musik Nagham Bayyati Pada Pembelajaran Tilawah Al- Qur ’ an,” vol. 17, no. 2, pp. 535–544, 2023.
S. R. Novita, “Metode Maisura sebagai Strategi Peningkatan Tahsin Tartil Santri : Studi Kasus di Rumah Tahfidz Ibadurrahman Kota Jambi,” vol. 6, no. 3, 2025.
S. Vahlepi et al., “Pelatihan Tahsin Tartil Al- Qur ’ an Metode Maisura Bagi Santri Rumah Tahfizh Ibadurrahaman Kota Jambi,” JournalofHumanAndEducation, vol. 3, no. 3, pp. 38–42, 2023, [Online]. Available: https://jahe.or.id/index.php/jahe/index
I. Ika1), Subqi2), “Implementasi Metode Sidayu dalam Meningkatkan Bacaan Al – Qur ’ an di TK Tarbiyatul Wildan,” no. 3, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
