Branding Strategies and Quality Improvement in Madrasah Education
Strategi Branding dan Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10147Keywords:
Madrasah, School Branding, Human Resources QualityAbstract
Education is a strategic basic necessity in shaping high-quality human resources with strong character and competitiveness. In the competition among educational institutions, madrasahs are required to improve service quality while also building a positive public image. This study aims to analyze madrasah branding strategies in improving educational quality at Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Ulum, Wotgalih Village, Yosowilangun District, Lumajang Regency. This research employs a descriptive qualitative approach with a case study design. The research subjects include the head of the madrasah, teachers, students, parents, and community leaders. Data were collected through interviews, observations, and documentation, then analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that integrated branding enhances learning quality, educator professionalism, madrasah management, as well as public trust and sustainable competitiveness.
Downloads
References
Zamroni, “The Role of Educational Institutions in Forming Learned Character,” Proceeding Int. Conf. Educ. Soc. Humanit., vol. 1, no. 01, pp. 1182–1190, 2023.
Aida Raihani Subandi, Awalia Izza Ari Putri, Hilman Achmad Sanusi, and Hesti Kusumaningrum, “Strategi Pengembangan Kompetensi Guru dan Staf dalam Manajemen SDM Pendidikan,” Edukasi Elit. J. Inov. Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 106–122, 2024, doi: 10.62383/edukasi.v2i1.956.
Sherly, Dharma E, and H. B. Sihombing, “Merdeka Belajar: Kajian Literatur. Di dalam: Al-Banjari MA, editor. Merdeka Belajar di Era Pendidikan 4.0,” Pros. Konf. Nas. Pendidik., vol. 6, pp. 183–190, 2020.
A. Matatiana, “Implementasi Perencanaan Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Belajar pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 74 Jakarta,” Cendekia Inov. Dan Berbudaya, vol. 1, no. 4, pp. 374–381, 2024, doi: 10.59996/cendib.v1i4.514.
M. Anwar, “Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Madrasah Aliyah Negeri Buleleng Bali,” J. Pendidik. Islam, vol. 15, no. 2, pp. 281–290, 2022.
Arif Ismunandar, “Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Employee Engagement dan Mutu Pendidikan Arif Ismunandar STIS Darusy Syafa’ah Lampung Tengah,” J. Artif. Intell. Digit. Bus., vol. 4, no. e-ISSN: 2963-914X, pp. 19–26, 2025.
N. Fika and A. Zohriah, “MaManajemen Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikanret 2024,” Jambura J. Educ. Manag., vol. 1, no. 5, pp. 248–257, 2024, [Online]. Available: https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/jjem/index
M. S. Hanafy, “Konsep Belajar Dan Pembelajaran,” Lentera Pendidik. J. Ilmu Tarb. dan Kegur., vol. 17, no. 1, pp. 66–79, 2014, doi: 10.24252/lp.2014v17n1a5.
F. Widayati, H. Fitria, and Y. Fitriani, “Pengaruh Kepuasan Kerja dan Loyalitas Kerja terhadap Kinerja Guru,” J. Educ. Res., vol. 1, no. 3, pp. 251–257, 2020, doi: 10.37985/jer.v1i3.29.
Y. Indarta, A. Ambiyar, F. Rizal, F. Ranuharja, A. D. Samala, and I. P. Dewi, “Studi Literatur : Peranan Model-Model Pembelajaran Inovatif Bidang Pendidikan Teknologi Kejuruan,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 4, pp. 5762–5772, 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i4.2721.
B. Petra Elti and Wahyuningsih, “Pengaruh Keterbatasan Saran Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Di SDN Gembira Nangahale,” J. Pengabdi. Kpd. Masyaraka Pelita Nusant., vol. 1, no. 2, pp. 26–31, 2023, doi: 10.69688/jpmp.v1i2.174.
A. Ramli et al., “Analisis Manajemen Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 06, no. 04, pp. 4263–4271, 2023, [Online]. Available: http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/23616%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/23616/16631
S. Bahri, “Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi,” Munaddhomah, vol. 3, no. 1, pp. 43–56, 2022, doi: 10.31538/munaddhomah.v3i1.158.
Y. R. Simatupang, “Efektivitas Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Guru Berbasis Kompetensi di Balai Besar Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Bangunan dan Listrik ( BBPPMPV BBL ) Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi,” J. Manaj. Pendidik. Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], vol. 4, no. 1, pp. 78–87, 2023.
W. Abdul, N. Rusdi, S. Suhermanto, and W. Ali, “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama di Sekolah: Perspektif Manajemen Pendidikan Islam,” J. Educ. Manag. Res., vol. 1, no. 2, pp. 82–94, 2022, doi: 10.61987/jemr.v1i2.39.
A. S. Nugroho, S. Suryanti, and W. Wiryanto, “Peningkatan Kualitas Guru, Sebanding dengan Peningkatan Pendidikan?,” J. Basicedu, vol. 6, no. 5, pp. 7758–7767, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3354.
A. Azki, P. Muljono, and N. K. Pandjaitan, “Pengaruh Kepuasan Kerja, Beban Kerja dan Kelelahan Kerja terhadap Kinerja Guru di Yayasan Waqaf Ar Risalah,” J. Ilm. Mhs. Perbank. Syariah, vol. 5, no. 1, pp. 235–246, 2025, doi: 10.36908/jimpa.v5i1.545.
M. Huda, “Analisis Faktor Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah,” Islam. Manag. J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 01, p. 1, 2022, doi: 10.30868/im.v5i01.2083.
A. B. R. Ika Astuti, “Abstrak Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh motivasi, beban dan stres kerja terhadap kinerja guru di SDIT Hidayatullah Yogyakarta. Desain penelitian ini merupakan penelitian,” G-coundsJurnal Bimbing. dan konseling, vol. 7, no. 3, pp. 764–772, 2023.
R. Diana, “Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam di era digital,” Tahdzib Al-Akhlaq J. Pendidik. Islam, vol. 6, no. 1, pp. 1–13, 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
