The Role of LP2M (Muhammadiyah Islamic Boarding School Development Institute) and Musyrifah in Shaping the Religious Character of Students
Peran LP2M (Lembaga Pengembangan Pesantren Muhammadiyah) dan Musyrifah dalam Membentuk Karakter Religius Santri
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10145Keywords:
Islamic Education, Pesantren, Religious Character, Musyrifah, LP2MAbstract
Islamic education is a developmental process aimed at shaping the character of devout and honorable Muslims through the internalization of religious values, worship practices, and moral conduct. Muhammadiyah Islamic boarding schools contribute to this goal through an integrated system of learning, habituation, and exemplary behavior. With institutional support from the Muhammadiyah Islamic Boarding School Development Institute (LP2M), musyrifah play a central role in assisting students’ daily religious development. This study aims to analyze the role of musyrifah in shaping students’ religious personalities at Muhammadiyah An-Nur Tanggulangin Sidoarjo Islamic Boarding School and to examine LP2M’s contribution. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The results show that LP2M functions as a coordinating and strengthening institution, while musyrifah act as murabbiyah, caregivers, motivators, and role models in instilling religious values.
Downloads
References
R. et. al Hidayat, Pendidikan Agama Islam. Tahta Media Grup, 2024.
A. Nadlif and Istiqomah, Buku Ajar Ilmu Pendidikan Islam, Cetakan Pertama. Sidoarjo: UMSIDA Press, 2022.
W. C. Kartika and I. Fauji, “Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam untuk Menanamkan Kecerdasan Spiritual Dalam Mematuhi Peraturan Sekolah,” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, vol. 24, no. 1, p. 408, Feb. 2024, doi: 10.33087/jiubj.v24i1.4280.
I. Mayang, S. Badry, R. Rahman, and U. N. Padang, “An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Karakter Religius”, [Online]. Available: http://annuha.ppj.unp.ac.id
N. Yusri, M. A. Ananta, W. Handayani, and N. Haura, “Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 1, no. 2, p. 12, Nov. 2023, doi: 10.47134/pjpi.v1i2.115.
“Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq Ayat 1-5 Perspektif Mufassir Nusantara,” Jurnal Al-Murabbi, Jun. 2022, doi: 10.35891/amb.v7i2.3217.
A. Afita Sari, A. M. Shoviy Ajeng, G. P. Ivani Istina, M. Farhan, and H. Ikmal, “Pengembangan Karakter Religius Siswa Melalui Sekolah Berbasis Pesantren di MA Ma’arif 7 Banjarwati,” Jurnal Kajian Islam Al Kamal, vol. 2, 2022.
M. Shodiq and Kuswanto, “Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan,” Jurnal Study Islam, 2024.
M. Aulia Nada, “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter dan Nilai-Nilai Positif di Era Modern,” Kreatif, vol. 21, p. 2, doi: 10.52266/kreatif.v21i2.
Mada Indramawan, “Konstruksi Pendidikan Karakter Pondok Pesantren Berbasis Kearifan Lokal di Banten,” Jurnal Ilmiah Edukatif, vol. 10, no. 2, pp. 122–135, Sep. 2024, doi: 10.37567/jie.v10i2.3062.
A. Z. Hamidah, A. Warisno, and N. Hidayah, “Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik,” Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, vol. 7, no. 2, p. 2021, Dec. 2021.
J. Pendidikan, I. Dan, K. Keislaman, U. Salamah, and B. Purwanto, “Tadrisuna Peran Musyrif terhadap Kualitas Pendidikan Santri”, doi: 10.32478/evaluasi.
R. Jannah, “Peran Ustadz dan Pengurus dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Salafiyah Hidayatul Mubtadien Kota Bengkulu,” UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Bengkulu, 2022.
Rubini and M. Rifa’i, “PERAN Musyrif dalam Membentuk Karakter Disiplin Santri Pondok Pesantren Ibnul Qayyim Putra Tegalyoso Piyungan Bantuk Yoyakarta,” ISLAMIC STUDIES Salam Institute Islamic Studie, vol. 1, no. 1, Jun. 2024.
D. Agustin, “Peran Musyrifah dalam Membina Karakter Mahasantria Ma’had Al-Jami’ah IAIN Padangsimpuan,” Institut Agama Islam Negeri Padangsimpuan, 2022.
J. Abdussamad, I. Sopingi, B. Setiawan, and N. Sibua, Buku Referensi Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode, Ctakan I. Medan: PT Media Penerbit Indonesia, 2024.
B. Bado, Model Pendekatan Kualitatif: Telaah dalam Metode Penelitian ilmiah, Cetakan Pertama. Tahta Media group, 2022.
A. Mardalis, L. Mangifera, W. Dwi Lestari, Z. Abidin, N. Rizqi Febriandika, and M. Saleh, “Mapping Muhammadiyah Islamic Boarding Schools in Central Java in Accelerating Ownership of Islamic Boarding School Statistics Numbers (NSPP).”
N. Paresti, “Implementasi Manajemen Kurikulum Pondok Pesantren Muhammadiyah Manafi’ul ’Ulum Sambi Boyolali,” Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta, 2020.
M. H. Chirzin et al., Panduan Budaya Pesantren Muhammadiyah , Cetakan-1. Jakarta Pusat : PT.Grama Surya , 2022.
M. Jannah, “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa,” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, vol. 4, no. 2, p. 237, Jul. 2020, doi: 10.35931/am.v4i2.326.
H. Mabruroh, N. Fera Kholifah, and L. Nur Hidayati, “KONDIK (Komunitas Pendidik) sebagai Upaya Edukasi Calon Murabbiyah guna Membangun Khoiru Ummah,” vol. 2, 2023.
S. Lestari, “Strategi Pengasuh Pondok Pesantren Modern Darussalam dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa,” Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Curup, 2023.
R. Putri, “Pendidikan Islam dalam Perspektif Abuddin Nata dan Sutrisno,” NIHAIYYAT: Journal of Islamic Interdisciplinary Studies, vol. 1, no. 2, Aug. 2022, [Online]. Available: https://ejournal.tmial-amien.sch.id/index.php/nihaiyyat/index
F. I. Karimah, “Peran Pengasuh dalam Memotivasi Menghafal Al-Qur’an terhadap Santri Pesantren Ekselensia,” Jurnal Iman dan Spiritualitas, vol. 3, no. 2, pp. 279–286, Aug. 2023, doi: 10.15575/jis.v3i2.27171.
N. M. Attarwiyah, Moch. Chotib, and S. Subakri, “Spiritual Leadership and Mental Wellbeing: The Role of Kiai in Maintaining Santri Mental Health,” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, vol. 17, no. 1, pp. 121–134, Mar. 2025, doi: 10.37680/qalamuna.v17i1.6395.
A. E. Rohani, M. Sileuw, and S. Iribaram, “Relevansi Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa yang Religius,” Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, vol. 7, no. 2, p. 182, Nov. 2023, doi: 10.32332/tapis.v7i2.7899.
Murdianto, Pendidikan Karakter Islami, Cetakan Pertama. 2024. [Online]. Available: www.ladangkata.id
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
